-
Kuva: Freepik
Suuntaa- ryhmänohjaukseen opas
Opas avaa lyhyesti lukion ryhmänohjauksen teemoja ja yhdistää niihin sopivia opiskelijoiden kanssa tehtäviä harjoituksia. Oppaassa on myös työkaluja keskusteluiden pohjaksi ja yhteydenpitoon kotiväen suuntaan. Opasta voi käyttää apuna ryhmänohjaajan työhön perehtymisessä ja ryhmänohjauksen toteuttamiseen lukiossa.
Opas on ladattavissa myös Word-tiedostona ja näin muokattavissa kunkin lukion tarpeisiin. Suuntaa ryhmänohjaukseen pakettiin kuuluu lisäksi kolme videota, jotka kertovat ryhmänohjaajan roolista ja tehtävistä sekä ryhmänohjauksen teemoista ja nuoren kohtaamisesta.
Video: Ryhmänohjaajan tehtävät ja rooli lähiaikuisena.
Videota voi käyttää uusien ryhmänohjaajien perehdyttämiseen tai keskustelun virittäjänä, kun mietitte ryhmänohjauksen kehittämistä
(Kesto 2:09)
Video: Ryhmänohjaus lukiovuosittain.
Videolla kuvataan ryhmänohjauksen teemoja – Miten ne rytmittyvät ja tukevat lukiolaisen polkua eri lukiovuosien varrella. Videoita voi käyttää, kun suunnitellaan vuositasoisia ryhmänohjauksen kuvioita.
(Kesto 4:22)
Video: Ryhmänohjaaja nuoren kohtaajana
Keskustelemassa nuorten kanssa pitkään töitä tehnyt opettaja Marjo Tavast, opinto-ohjaaja Liisa Huhta ja erityisopettaja Ritva Haakana. Video on ajatuksia herättävä ja sitä voi käyttää keskustelun pohjana, kun mietitään nuorten kohtaamista lukiossa sekä lukiolaisen hyvinvoinnin ja yhteisöllisyyden kehittämistä.
Tärkeintä on keskustella omien kollegoiden kanssa kohtaamisesta ja jakaa kokemuksia sekä saada tukea omaan työhön. Yhdessä pohtien ja tehden ryhmänohjaustaidot kehittyvät.
(Kesto 20:33)
-
-
Kuva: Laura Happo
Luokanvalvojan tukimateriaali
Materiaali on tarkoitettu opettajan tueksi, kun hän aloittaa uuden 7. luokan kanssa.
Materiaali toimii parhaiten, kun se käydään läpi tapaamisissa vertaistuellisen ryhmän kanssa. Tapaamisten sisällöt on mietitty vuosikellon mukaana, eli ajankohdat osuvat yhteen ryhmän toiminnan rakentumisen ja luokkansa luokanvalvojana toimimisen kanssa.
Tapaamiset ovat prosessi, joka vahvistaa reflektoinnin keinoin luokanvalvojan omaa toimijuutta. Tarkoitus on herätellä ajatuksia ja tuoda mahdollisuus yhdessä oppimiseen. Osaaminen nousee ryhmästä ja sen vuorovaikutuksesta.
-
Avaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 1. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaali1. tapaamisen materiaali – Kohtaaminen, kuulluksi tuleminen ja lämpimät ihmissuhteetAvaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 1. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaalivnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1,96 Mt
-
Avaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 2. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaali2. tapaamisen materiaali – Ryhmäytyminen, osallisuus ja iloAvaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 2. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaalivnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1,88 Mt
-
Avaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 3. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaali3. tapaamisen materiaali – Onnistumiset ja haasteet luokanvalvojan ja -ohjaajan työssäAvaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 3. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaalivnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1,44 Mt
-
Avaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 4. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaali4. tapaamisen materiaali – Hyvinvointia lisäävän toimintaympäristön vahvistaminenAvaa Linkin avaaminen lataa tiedoston 4. tapaaminen_Luokanohjaajan tukimateriaalivnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1,07 Mt
-
-
-
Kuva: Jukka Salminen
Osallisuustyökalulla vähemmän poissaoloja
Lataa osallisuustyökalu ja opas, jotka perehdyttävät kouluun kiinnittymisen tukemiseen ja poissaolojen ennaltaehkäisyyn.
Yhteisellä koulutiellä opas ja työkalu ovat OKM laatimia ja tarkoitettu vapaaseen käyttöön perusopetuksessa.
-
-
Kuva: Laura Happo
Kouluvalmentajatyön käsikirja
Käsikirja on suunniteltu tueksi opetuksenjärjestäjälle, koulun johdolle ja kouluvalmentajalle uuden työmuodon alkaessa ja työn nivomisessa suunnitelmalliseksi ja tavoitteelliseksi osaksi koulun arkea.
Yhteisöllistä työtä tekeviä ohjaajia työskentelee kouluissa kouluvalmentajan lisäksi monilla muillakin nimikkeillä kuten kouluyhteisöohjaaja, koulunuorisotyöntekijä, kasvatusohjaaja tai hyvinvointiohjaaja. Kouluvalmentaja-nimikettä on käytetty kansallisessa työn kehittämisessä yläkäsitteenä, joka kattaa kaikki eri ammattinimikkeet.